MISSION
NOTRE MISSION
Toute notre école motivera les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes et à être gentils et respectueux les uns envers les autres.
VISION
NOTRE VISION
Notre apprentissage tout au long de la vie mènera au succès pour tous.
THÉORIE DE L'ACTION
Si l'école offre aux enseignants et au personnel des opportunités d'apprentissage systémique fondées sur une rigueur académique soutenue et engageant les apprenants dans des interactions de qualité, les pratiques pédagogiques à l'échelle de l'établissement s'en trouveront améliorées. Les élèves atteindront ainsi des niveaux d'apprentissage de plus en plus élevés.
Si les expériences d'apprentissage quotidiennes des élèves sont guidées par des normes élevées et une rigueur académique, soutenues par des supports pédagogiques rigoureux et des interactions structurées, les élèves apprendront à lire, à écrire et à penser de manière critique dans toutes les disciplines.

P.S. 214 VALEURS FONDAMENTALES
01
Valeur fondamentale n°1
Tous les membres de la communauté ont le droit de se sentir en sécurité, respectés et inclus.
02
Valeur fondamentale n°2
Tous les étudiants ont le potentiel d’apprendre et d’atteindre l’excellence.
03
Valeur fondamentale n°3
En travaillant ensemble, nous pouvons éliminer les obstacles à l’apprentissage des élèves et accomplir davantage que ce que nous pouvons faire seuls.
04
Valeur fondamentale n°4
En travaillant ensemble, nous pouvons éliminer les obstacles à l’apprentissage des élèves et accomplir davantage que ce que nous pouvons faire seuls.
Eleanor Mytych
ASSISTANT PRINCIPAL
Diriger, inspirer et enseigner avec la conviction que chaque jeune esprit a le pouvoir de changer le monde

PETITE ENFANCE
DE LA PRÉMATERNELLE À LA 2E ANNÉE


école primaire
DE LA 3E À LA 5E ANNÉE
Kisha Rios-Henry
DIRECTEUR ADJOINT
Inspiring P.S. 214
to dream more,
learn more, and be more.


Elizabeth Tolozano
DIRECTEUR ADJOINT
Diriger les élèves de l'école primaire 214 avec ma tête, mon cœur et mes mains.






